ردت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على الشكاوى التي أثيرت بشأن صعوبة امتحان الكيمياء لطلاب الثانوية العامة 2026، مؤكدة أن الامتحان تم إعداده وفق المواصفات الفنية المعتمدة من قبل المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، وبما يحقق التوازن بين قياس مستويات الطلاب المختلفة.
وأوضح المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، في تحليل فني لامتحان الكيمياء، أن جزءًا كبيرًا من الأسئلة جاء من النماذج الاسترشادية التي سبق أن أتاحتها الوزارة للطلاب خلال العام الدراسي، بهدف التدريب على شكل ونوعية الأسئلة المتوقعة.
وأشار التحليل إلى أن الامتحان تضمن 15 سؤالًا جاءت بالنص من النماذج الاسترشادية التي طرحتها الوزارة، إضافة إلى 7 أسئلة أخرى اعتمدت على الأفكار نفسها مع إجراء تعديلات بسيطة في الصياغة، وهو ما يمثل نحو 50% من إجمالي درجات الامتحان.
وأضاف المركز أن الأسئلة متوسطة المستوى مثلت 30% من إجمالي درجات الامتحان، وهي أسئلة تستهدف قياس مستوى الطالب المتوسط وقدرته على الفهم والتطبيق المباشر للمفاهيم العلمية.
كما أوضح أن الأسئلة ذات المستوى الأعلى، المخصصة لقياس الفروق الفردية بين الطلاب وتمييز المتفوقين، بلغت نسبتها 20% من إجمالي درجات الامتحان، بما يعادل 12 درجة، وهي نسبة تتوافق مع المعايير الفنية المعتمدة في إعداد امتحانات الثانوية العامة.
وأكد المركز القومي للامتحانات أن توزيع مستويات الأسئلة جاء وفق الضوابط والمواصفات الفنية المعمول بها، بما يضمن تحقيق العدالة وتكافؤ الفرص بين جميع الطلاب المتقدمين للامتحان.
